Rythmes de l’enfant : il faut agir vite !

Alors qu’un questionnaire circule pour nous demander ce que nous pensons de la semaine de quatre jours et d’un éventuel retour au mercredi matin, il nous semble important de rappeler que l’organisation même de l’année scolaire et de la journée scolaire est à repenser aujourd’hui !

L’académie de médecine vient de relancer le débat sur les rythmes scolaires.

Aujourd’hui, il est évident pour tout le monde que les rythmes imposés aux enfants ne correspondent pas à leurs besoins et nuisent à leur développement personnel comme à leur parcours de formation. Et évidemment, ce sont les plus fragiles, sur le plan personnel comme sur les plans économiques et sociaux qui sont les plus affectés par ces incohérences.

La suppression du samedi matin sans réflexion préalable et sans autre choix sur une réorganisation de la semaine s’est traduite par un resserrement de la semaine scolaire sur 4 jours, ce qui a aggravé la situation pour les élèves comme pour les personnels. en effet, si nous avons obtenons que certaines heures soient en face d’élèves en difficulté, initialement, le gouvernement ne cherchait qu’à continuer à nous faire faire les 27h hebdo tout en racolant les électeurs avec des week-ends familiaux !

En juin 2008, la CFDT et plusieurs de ses fédérations dont le Sgen-CFDT s’étaient adressées au ministre pour lui demander d’organiser une conférence nationale sur les temps de l’enfant. C’est en effet l’ensemble des données qu’il faut questionner : la semaine et l’année scolaire mais aussi les temps périscolaire, associatif ou de transport. Cette demande plusieurs fois réitérée n’a reçu aucune réponse.

Le temps de l’enfant a toujours été la résultante des modes de vie des adultes. La seule chance de sortir des bonnes intentions et de parvenir à une amélioration sensible est de rechercher un équilibre entre les différentes contraintes qui caractérisent notre société et les besoins des enfants. Les réponses élaborées seulement au sein de l’Éducation nationale, qui reposeraient seulement sur des efforts supplémentaires demandés aux seuls personnels ne sauraient suffire. Il faut repenser les rythmes de l’enfant comme une donnée essentielle de l’ensemble des rythmes sociaux. C’est pourquoi il faut que cette conférence associe l’ensemble des acteurs. Le Sgen-CFDT le redit : C’est au gouvernement d’en prendre l’initiative et il y a manifestement urgence !